一顆顆好奇的心，叩問(wèn)生命源頭；

一位頂尖的科學(xué)家，引領(lǐng)探索之旅；

一場(chǎng)關(guān)于 “我們從哪里來(lái)” 的對(duì)話，

           點(diǎn)燃科學(xué)夢(mèng)想

“我們?nèi)祟悾娴氖囚~變的嗎？”9月26日，帶著這樣一個(gè)充滿想象力的疑問(wèn)，駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)東校區(qū)報(bào)告廳化身為一座穿越時(shí)空的“科學(xué)劇場(chǎng)”。同學(xué)們期盼已久的中國(guó)科學(xué)院古脊椎動(dòng)物與古人類研究所蓋志琨研究員如約而至，為孩子們帶來(lái)了一場(chǎng)頂級(jí)科普盛宴。

本次科普活動(dòng)由河南省科協(xié)主辦，河南省人工智能學(xué)會(huì)、駐馬店市科協(xié)與駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)共同承辦?；顒?dòng)特別邀請(qǐng)到國(guó)際知名古脊椎動(dòng)物學(xué)家、國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”領(lǐng)軍人才蓋志琨老師 —— 他不僅是多次在《自然》雜志發(fā)表論文的“學(xué)術(shù)明星”，更是孩子們眼中的“科學(xué)偶像”。能與這樣的“大咖”面對(duì)面交流，孩子們的眼神里滿是興奮與期待。

報(bào)告中，蓋志琨老師化身為“科學(xué)導(dǎo)游”，用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、搭配珍貴的化石圖片，帶領(lǐng)孩子們暢游于古生物的奇妙海洋。他從一條小小的遠(yuǎn)古魚類說(shuō)起，一步步描繪出生命演化的壯闊畫卷，細(xì)致解釋了我們的身體結(jié)構(gòu)中，如何保留著遠(yuǎn)古祖先的“印記”。孩子們時(shí)而驚嘆，時(shí)而沉思，眼神里滿是對(duì)未知世界的渴求。

如果說(shuō)報(bào)告是一場(chǎng)知識(shí)盛宴，那么隨后的互動(dòng)環(huán)節(jié)，便是思維火花的碰撞現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)蓋老師邀請(qǐng)大家提問(wèn)時(shí)，孩子們的熱情瞬間被點(diǎn)燃，一只只小手高高舉起，提出的問(wèn)題滿是天馬行空的想象力：

“蓋老師，現(xiàn)在的魚還能變成人嗎？”

“人的舌頭是由魚的什么變出來(lái)的？”

“蓋老師，人的牙齒是由魚的哪部分變成的？”

“為什么人的腳不靈活，而手那么靈活呢？”

面對(duì)這些充滿童真又兼具深度的問(wèn)題，蓋志琨老師俯下身來(lái)，耐心地一一解答。他不僅向孩子們傳授知識(shí)，更用心呵護(hù)著每一顆珍貴的好奇心，鼓勵(lì)大家大膽提問(wèn)、勇敢想象。這一刻，科學(xué)的種子在輕松愉快的對(duì)話間，悄然播撒進(jìn)孩子們的心田。活動(dòng)最后，蓋老師勉勵(lì)同學(xué)們：要保持這份寶貴的好奇心與提問(wèn)的勇氣，因?yàn)?ldquo;每一個(gè)偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，都始于一個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題”。

本次科普?qǐng)?bào)告不僅是一次知識(shí)的傳遞，更是一場(chǎng)科學(xué)精神的啟蒙。我們欣喜地看到，科學(xué)的種子已悄然在孩子們心中播下。未來(lái)，或許正是今天這群敢于提問(wèn)的“小科學(xué)家”，將接過(guò)探索的接力棒，繼續(xù)探尋生命的奧秘，解開(kāi)更多自然界的未解之謎?。▉?lái)源：駐馬店教育云）

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