全媒體記者 許斌 通訊員 徐青 魏亞輝

河南省“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位、河南省示范性產(chǎn)教融合型職業(yè)院校培育單位、河南省大學(xué)科技園、省級(jí)工程技術(shù)研究中心、省級(jí)眾創(chuàng)空間、河南省高校首批示范性馬克思主義學(xué)院等一批省級(jí)平臺(tái)相繼落戶(hù)，省級(jí)職業(yè)技能大賽金牌屢有斬獲，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年穩(wěn)定在95%以上……回望“十四五”發(fā)展歷程，駐馬店職業(yè)技術(shù)學(xué)院用一項(xiàng)項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的辦學(xué)成果，生動(dòng)展現(xiàn)了一所地方高職院校在深化改革中穩(wěn)步前行、在服務(wù)發(fā)展中持續(xù)躍升的奮進(jìn)軌跡。

“十四五”時(shí)期，是駐馬店職業(yè)技術(shù)學(xué)院跨越式發(fā)展的關(guān)鍵五年。面對(duì)職業(yè)教育改革發(fā)展的時(shí)代浪潮，學(xué)校始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)省委創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、科教興省、人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，牢牢把握職業(yè)教育類(lèi)型定位和發(fā)展方向，主動(dòng)融入駐馬店經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，在服務(wù)地方中找準(zhǔn)發(fā)展坐標(biāo)，在改革創(chuàng)新中積蓄發(fā)展動(dòng)能，在黨建引領(lǐng)、人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)等方面取得歷史性突破，榮獲省級(jí)以上榮譽(yù)100余項(xiàng)，成為河南省職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的樣板，在天中大地上書(shū)寫(xiě)了職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐，為現(xiàn)代化建設(shè)持續(xù)注入了堅(jiān)實(shí)而穩(wěn)定的“駐職院力量”。

黨建引領(lǐng)：把穩(wěn)高質(zhì)量發(fā)展的“方向盤(pán)”

事業(yè)興衰，關(guān)鍵在黨；辦學(xué)治校，重在領(lǐng)航。學(xué)校黨委始終堅(jiān)持把黨的政治建設(shè)擺在首位，將黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿于辦學(xué)治校、立德樹(shù)人全過(guò)程，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)保障事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，鑄就學(xué)校鮮明的政治本色與堅(jiān)定的辦學(xué)方向。

強(qiáng)化政治核心，筑牢思想根基。學(xué)校黨委切實(shí)履行管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任，通過(guò)嚴(yán)格落實(shí)“第一議題”制度，不斷完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制運(yùn)行機(jī)制，確保黨的路線方針政策及上級(jí)決策部署在學(xué)校落地落實(shí)、見(jiàn)行見(jiàn)效。黨委書(shū)記、校長(zhǎng)帶頭講授“思政第一課”，深入課堂、聯(lián)系師生、調(diào)查研究，以實(shí)際行動(dòng)履行思政育人第一責(zé)任人職責(zé)，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論入腦入心。

推動(dòng)深度融合，轉(zhuǎn)化組織優(yōu)勢(shì)。學(xué)校著力推動(dòng)黨建工作與事業(yè)發(fā)展深度融合，深入實(shí)施“黨建+專(zhuān)業(yè)建設(shè)”“黨建+校企合作”等創(chuàng)新工程，推動(dòng)基層黨組織工作精準(zhǔn)對(duì)接教學(xué)科研、社會(huì)服務(wù)一線需求，切實(shí)將黨的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢(shì)。“十四五”期間，學(xué)校培育了兩個(gè)省級(jí)高校黨建工作樣板支部和“五星級(jí)”標(biāo)兵黨支部等一批示范品牌，形成了示范引領(lǐng)、整體提升的良好局面，實(shí)現(xiàn)了黨的建設(shè)質(zhì)量與育人成效的同步升華。

立德樹(shù)人：構(gòu)建“大思政”育人的“新生態(tài)”

立德樹(shù)人，是教育的根本任務(wù)。“十四五”以來(lái)，駐馬店職業(yè)技術(shù)學(xué)院始終牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，緊密結(jié)合職業(yè)教育特點(diǎn)和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，創(chuàng)造性提出“1+X+N”人才培養(yǎng)模式并持續(xù)深化“一厘米之變”育人理念，從細(xì)微之處著眼，在關(guān)鍵環(huán)節(jié)著力，系統(tǒng)構(gòu)建起一個(gè)全員參與、全程貫穿、全方位覆蓋的“大思政”育人新生態(tài)，致力于培養(yǎng)德技并修、全面發(fā)展的時(shí)代新人。

學(xué)校持續(xù)加大對(duì)思政課建設(shè)的支持力度，推動(dòng)思政課程與課程思政同向同行。學(xué)校黨委書(shū)記蘇新留兼任河南省高校思政課教指委“高職高專(zhuān)思政課”分教指委主任委員，在全省職業(yè)院校思政課建設(shè)中的示范引領(lǐng)作用不斷增強(qiáng)。馬克思主義學(xué)院成功獲批“河南省高校首批示范性馬克思主義學(xué)院”，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)“河南省思政課名師工作室”等教學(xué)研究平臺(tái)，持續(xù)深化思政課教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式改革，在河南省職業(yè)教育思政教學(xué)創(chuàng)新大賽中榮獲一等獎(jiǎng)，立德樹(shù)人主陣地不斷夯實(shí)。

拓展育人場(chǎng)域，打造“行走的”思政金課。學(xué)校突破傳統(tǒng)課堂邊界，將思政教育融入校園景觀與社會(huì)實(shí)踐。校內(nèi)精心打造了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化園、樊粹庭戲曲文化園、楊靖宇精神文化園、工匠精神文化園四大主題文化矩陣，使地域文化、紅色基因、職業(yè)精神可感可觸。同時(shí)，依托VR實(shí)訓(xùn)室、5G+VR等前沿技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)手段，重現(xiàn)歷史場(chǎng)景、生動(dòng)理論闡述，聚焦“沉浸式敘事建構(gòu)”與“價(jià)值認(rèn)同機(jī)制”，成功構(gòu)建起穿越時(shí)空、直抵人心的沉浸式思政課。這一將“思政小課堂”同“社會(huì)大課堂”緊密結(jié)合的創(chuàng)新實(shí)踐效果顯著，榮獲河南省職業(yè)教育思政教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，思政育人經(jīng)驗(yàn)做法被《中國(guó)教育報(bào)》《光明日?qǐng)?bào)》“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)等媒體報(bào)道，獲《河南教育信息》收錄并全省推送。

以文化人，滋養(yǎng)昂揚(yáng)向上的青春風(fēng)貌。學(xué)校堅(jiān)持以文化人、以美育人，持續(xù)開(kāi)展“我愛(ài)我校，我校我愛(ài)”“向上向善，感恩奮進(jìn)”“我為師生辦實(shí)事”等系列品牌文化活動(dòng)，構(gòu)建思想引領(lǐng)、文化浸潤(rùn)、技能提升、實(shí)踐賦能四位一體的常態(tài)化育人體系，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中堅(jiān)定理想信念、涵養(yǎng)家國(guó)情懷。學(xué)生在全國(guó)性文體賽事、科技競(jìng)賽和技能大賽中屢獲佳績(jī)，學(xué)校獲得了全國(guó)無(wú)償獻(xiàn)血促進(jìn)獎(jiǎng)，被評(píng)為河南省文明校園標(biāo)兵和省級(jí)平安校園，展現(xiàn)了新時(shí)代高職學(xué)子昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

模式創(chuàng)新：打造產(chǎn)教融合的“駐職院方案”

深化產(chǎn)教融合，是推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵舉措。立足區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和發(fā)展需求，駐馬店職業(yè)技術(shù)學(xué)院自覺(jué)肩負(fù)起新時(shí)代職業(yè)院校的使命，主動(dòng)對(duì)接“國(guó)際農(nóng)都”“中國(guó)藥谷”等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)布局，圍繞破解產(chǎn)教融合中的改革難題，創(chuàng)新性地提出并實(shí)踐了“3+1+N”職業(yè)教育新模式，形成了邏輯嚴(yán)密、路徑清晰、富有特色的“駐職院方案”，致力于構(gòu)建一個(gè)良性循環(huán)、持續(xù)增值的產(chǎn)教融合新生態(tài)。

方案的成效迅速轉(zhuǎn)化為一系列標(biāo)桿項(xiàng)目。學(xué)校牽頭組建了駐馬店國(guó)際農(nóng)產(chǎn)品加工產(chǎn)業(yè)園省級(jí)產(chǎn)教融合聯(lián)合體，有效整合區(qū)域產(chǎn)業(yè)資源；與優(yōu)必選、華為、比亞迪、中核集團(tuán)等龍頭企業(yè)共建的產(chǎn)業(yè)學(xué)院深入運(yùn)行，使“3+1+N”職業(yè)教育新模式入選教育部產(chǎn)教融合典型案例，獲得國(guó)家級(jí)層面的肯定與推廣。同時(shí)，河南省電動(dòng)車(chē)輛智能制造工程技術(shù)研究中心、河南省智能分揀技術(shù)應(yīng)用工程研究中心、河南省大學(xué)科技園等高能級(jí)平臺(tái)相繼建成投用，形成了集人才培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化和企業(yè)孵化于一體的支撐體系。這些標(biāo)志性成果，直接推動(dòng)學(xué)校獲評(píng)河南省示范性產(chǎn)教融合型職業(yè)院校培育單位、首批全國(guó)工商聯(lián)產(chǎn)教融合示范實(shí)訓(xùn)基地。

“駐職院方案”的實(shí)施，從根本上推動(dòng)了職業(yè)教育辦學(xué)形態(tài)的深刻變革，有效促進(jìn)了教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的深度咬合與同頻共振，為地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供了穩(wěn)定的人才供給和技術(shù)支持，也為職業(yè)院校深度融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展探索了可復(fù)制、可推廣的實(shí)踐路徑。

提質(zhì)培優(yōu)：實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與發(fā)展的“高質(zhì)量”

以“雙高計(jì)劃”建設(shè)為抓手，學(xué)校持續(xù)推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，在“提質(zhì)培優(yōu)”征途上精準(zhǔn)施策、全面發(fā)力，推動(dòng)人才培養(yǎng)質(zhì)量、師資隊(duì)伍水平、服務(wù)社會(huì)能力等核心辦學(xué)指標(biāo)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)性重塑與歷史性躍升，綜合辦學(xué)實(shí)力和社會(huì)貢獻(xiàn)度邁上了全新臺(tái)階。

專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)匹配產(chǎn)業(yè)脈搏。學(xué)校緊密對(duì)接區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展“藍(lán)圖”，圍繞“國(guó)際農(nóng)都”、“中國(guó)藥谷”等戰(zhàn)略，動(dòng)態(tài)構(gòu)建七個(gè)高度契合地方經(jīng)濟(jì)脈搏的專(zhuān)業(yè)集群，確保教育供給與產(chǎn)業(yè)需求同向同行、精準(zhǔn)對(duì)接。學(xué)校深化教育教學(xué)改革，榮獲河南省高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、河南省高等職業(yè)教育教學(xué)能力大賽省級(jí)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、河南省職業(yè)教育技能大賽教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng)2項(xiàng)；建成省級(jí)教學(xué)資源庫(kù)3個(gè)、獲批河南省職業(yè)教育示范性專(zhuān)業(yè)點(diǎn)2個(gè)、河南省職業(yè)教育精品在線開(kāi)放課程6門(mén)、一流核心課程3門(mén)；出版國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材1部、省級(jí)“十四五”職業(yè)教育規(guī)劃教材5部。

師資筑牢人才培養(yǎng)基石。學(xué)校堅(jiān)持引育并舉，深入實(shí)施“3300招才引智”計(jì)劃，通過(guò)引進(jìn)高層次人才、培養(yǎng)青年骨干教師、加強(qiáng)“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)，著力打造一支扎根天中、技藝精湛的師資隊(duì)伍。專(zhuān)任教師中碩博比例持續(xù)提升，“雙師型”教師數(shù)量穩(wěn)步增長(zhǎng)，“河南省高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”、“河南省職業(yè)教育教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”、“河南省職業(yè)院校教師技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)”等一批省級(jí)教學(xué)名師和高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)脫穎而出，為高質(zhì)量人才培養(yǎng)、地方技術(shù)攻關(guān)提供了堅(jiān)實(shí)支撐。

學(xué)生培養(yǎng)成效卓著，實(shí)現(xiàn)多元精彩綻放。學(xué)校創(chuàng)新構(gòu)建的“1+X+N”人才培養(yǎng)模式，系統(tǒng)推進(jìn)德智體美勞“五育并舉”，不斷提升學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。學(xué)生在各類(lèi)省級(jí)以上技能競(jìng)賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中累計(jì)獲獎(jiǎng)100余項(xiàng)，在多項(xiàng)全國(guó)性賽事中斬獲金牌。專(zhuān)升本錄取人數(shù)連續(xù)突破850人/年。畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上，人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)認(rèn)可度持續(xù)提升。

潮平岸闊催人進(jìn)，風(fēng)起揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)。站在“十四五”輝煌成就與“十五五”嶄新征程的歷史交匯點(diǎn)，駐馬店職業(yè)技術(shù)學(xué)院將以“雙高計(jì)劃”建設(shè)為戰(zhàn)略抓手，努力實(shí)現(xiàn)“職教本科”目標(biāo)，著力構(gòu)建與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展同頻共振、與產(chǎn)業(yè)升級(jí)需求高度契合的發(fā)展新格局，將學(xué)校建設(shè)成為一所專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)突出、產(chǎn)教融合深入、服務(wù)能力卓越、校園文化繁榮、治理效能優(yōu)良的高水平職業(yè)院校，奮力譜寫(xiě)高質(zhì)量發(fā)展的嶄新篇章，為現(xiàn)代化河南建設(shè)持續(xù)注入強(qiáng)勁而持久的“駐職院力量”。（編輯 詹云清）

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