全媒體記者 張軍紅 羅濤 肖玲

9月22日，驛城區(qū)香山街道轄區(qū)小學(xué)的音樂教室熱鬧非凡。金榜藝術(shù)學(xué)校的老師們帶著專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與飽滿熱情走進(jìn)校園，化身“公益音樂老師”，用生動(dòng)有趣的課堂形式為孩子們帶來別開生面的音樂體驗(yàn)，以公益?zhèn)鬟f藝術(shù)溫度，點(diǎn)亮孩子們的童年時(shí)光。

課堂上，老師們并未直接講解復(fù)雜樂理，而是從孩子們熟悉的兒歌切入，用趣味互動(dòng)拉近與孩子的距離。“大家跟著我一起拍手，咱們把‘do re mi’變成好玩的節(jié)拍游戲！”老師一邊示范節(jié)奏，一邊鼓勵(lì)孩子們大膽參與。原本略顯拘謹(jǐn)?shù)暮⒆雍芸毂徽{(diào)動(dòng)起積極性，跟著老師的指令拍手、跺腳，將音符轉(zhuǎn)化為歡快的肢體動(dòng)作，教室里滿是清脆的笑聲與整齊的節(jié)拍聲。

為了讓孩子們更直觀感受音樂魅力，老師還設(shè)計(jì)了“旋律接龍”“歌詞填空”等小游戲。當(dāng)熟悉的兒歌旋律響起，老師故意停下歌詞，孩子們立刻爭(zhēng)相舉手接唱，有的孩子還主動(dòng)站起來，用自己的方式哼唱，將課堂氛圍推向高潮。此外，老師還引導(dǎo)孩子們用課本輕拍桌面、用手指敲擊椅邊等日常物品模擬節(jié)奏，讓孩子們發(fā)現(xiàn)“生活處處有音樂”，進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)音樂的興趣。

“能用孩子喜歡的方式傳遞音樂快樂，看到他們眼里閃著對(duì)音樂的好奇與熱愛，我們覺得特別有意義。”金榜藝術(shù)學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，“藝術(shù)教育不該有門檻，我們希望通過這樣的公益課堂，讓轄區(qū)小學(xué)的孩子也能輕松接觸音樂、愛上音樂，為童年添一抹亮色。未來，還會(huì)持續(xù)開展這類活動(dòng)，把更多優(yōu)質(zhì)藝術(shù)教學(xué)資源帶到校園。”

“今天的音樂課太好玩了！我學(xué)會(huì)了新兒歌，還知道怎么用拍手打節(jié)奏！”課后，三年級(jí)學(xué)生興奮地分享收獲。

此次公益音樂課活動(dòng)，不僅為孩子們打開了感受音樂魅力的大門，更體現(xiàn)了社會(huì)力量對(duì)基礎(chǔ)教育的關(guān)心與支持。下一步，香山街道將繼續(xù)搭建平臺(tái)，鏈接更多優(yōu)質(zhì)社會(huì)資源，開展多樣化公益活動(dòng)，為轄區(qū)學(xué)生全面發(fā)展注入助力。（編輯 詹云清）

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