通訊員 張新怡 武喜婷

為積極響應(yīng)產(chǎn)教融合國家戰(zhàn)略，服務(wù)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，駐馬店幼兒師范高等?？茖W(xué)校以工學(xué)交替為抓手，于協(xié)同育人的沃土深耕不輟，近日圓滿完成鄭州銀基國際旅游度假區(qū)實(shí)踐教學(xué)。11月11日，駐馬店幼兒師范高等?？茖W(xué)校在鄭州召開表彰大會(huì)，總結(jié)實(shí)踐成果、表彰先進(jìn)典型。副校長劉曉紅攜相關(guān)部門負(fù)責(zé)人出席會(huì)議，與企業(yè)代表共話育人成效，為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展凝聚共識。

職業(yè)教育肩負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重要使命，而工學(xué)交替正是打通人才培養(yǎng)“最后一公里”的關(guān)鍵舉措。駐馬店幼專始終秉承“學(xué)以致用、知行合一”的育人理念，深耕師范教育與職業(yè)技能培養(yǎng)融合領(lǐng)域，此次與鄭州銀基國際旅游度假區(qū)的深度合作，既是對職業(yè)教育產(chǎn)教融合政策的精準(zhǔn)踐行，更是構(gòu)建“校地共生、校企共贏”育人生態(tài)的生動(dòng)實(shí)踐。

在為期數(shù)周的沉浸式實(shí)踐中，學(xué)校依據(jù)學(xué)生專業(yè)特長精準(zhǔn)對接景區(qū)多元崗位，形成“全流程參與、多維度鍛煉”的實(shí)踐格局。在演藝崗位上，學(xué)生們?nèi)虆⑴c劇目編排、角色塑造與日常演出，將舞臺表演理論轉(zhuǎn)化為極具感染力的現(xiàn)場呈現(xiàn)；在運(yùn)營崗位上，學(xué)生深度參與市場調(diào)研、品牌推廣及節(jié)慶活動(dòng)策劃；在保障崗位上，學(xué)生扎實(shí)開展后臺協(xié)調(diào)、場務(wù)管理等工作，確保每場活動(dòng)安全有序運(yùn)行。為保障實(shí)踐質(zhì)量，學(xué)校構(gòu)建"雙導(dǎo)師護(hù)航"機(jī)制，選派骨干教師與企業(yè)資深導(dǎo)師組建指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，全程跟蹤學(xué)生實(shí)踐過程。這種“理論+實(shí)踐”的雙輪驅(qū)動(dòng)模式，不僅讓學(xué)生的專業(yè)技能得到質(zhì)的提升，更培養(yǎng)了其團(tuán)隊(duì)協(xié)作、應(yīng)急處置等核心職業(yè)素養(yǎng)。

此次實(shí)踐成果豐碩，學(xué)生們累計(jì)高質(zhì)量完成百余場常態(tài)化演出，參與度假區(qū)大型活動(dòng)的策劃與執(zhí)行，部分成果已被企業(yè)采納并投入實(shí)際應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了從課堂學(xué)習(xí)到社會(huì)服務(wù)的價(jià)值躍升。學(xué)生所展現(xiàn)出的扎實(shí)功底、創(chuàng)新能力和協(xié)作意識，獲得了銀基國際旅游度假區(qū)與校方的高度評價(jià)。

“未來駐馬店幼兒師范高等?？茖W(xué)校將持續(xù)深化產(chǎn)教融合，拓展更多高質(zhì)量實(shí)踐平臺，通過訂單培養(yǎng)、共建基地、共研項(xiàng)目等多元形式，構(gòu)建教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合的育人體系，為區(qū)域職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展培育更多‘德技并修、工學(xué)結(jié)合’的高素質(zhì)技能型人才。”學(xué)校副校長劉曉紅表示。

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