在第 30 個(gè) “世界讀書(shū)日” 的溫暖春風(fēng)里，駐馬店市第三小學(xué)開(kāi)展了一場(chǎng)充滿(mǎn)書(shū)香與活力的閱讀盛宴，讓閱讀成為師生和家長(zhǎng)生活的一部分，為學(xué)生成長(zhǎng)筑牢根基，營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍。

活動(dòng)伊始，學(xué)校通過(guò)公眾號(hào)發(fā)布活動(dòng)方案，借助紅領(lǐng)巾廣播、電子屏幕宣傳造勢(shì)，各班語(yǔ)文老師積極動(dòng)員，迅速點(diǎn)燃了大家的閱讀熱情，讓整個(gè)校園都沉浸在對(duì)閱讀活動(dòng)的期待之中。

班會(huì)課上，班主任們化身“閱讀引路人”，用生動(dòng)的課件、有趣的故事，帶學(xué)生走進(jìn)“世界讀書(shū)日”的起源與意義。從書(shū)籍的歷史脈絡(luò)到閱讀的深遠(yuǎn)價(jià)值，從名人讀書(shū)故事到日常閱讀方法，每一個(gè)分享都點(diǎn)燃了學(xué)生的求知欲，讓“愛(ài)閱讀”的種子在心中悄然生根。

               一年級(jí)

春暖花開(kāi) 綠意盎然 的4月，腹有詩(shī)書(shū)氣息迎面而來(lái)我校以“世界 讀書(shū)日“為契機(jī)，從小培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興 趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，對(duì)孩子一生的發(fā)展都至關(guān)重要。而親子更是培養(yǎng)這一好習(xí)慣的重要途徑，一年級(jí)的孩子們?cè)?ldquo;春風(fēng)四月暖，閱讀正當(dāng)時(shí)”開(kāi)啟讀書(shū)月之旅！

             二年級(jí)

在書(shū)香四溢的校園里，駐馬店市第三小學(xué)二年級(jí)開(kāi)展了別開(kāi)生面的故事接龍大賽，同學(xué)們分組對(duì)《綠野仙蹤》等經(jīng)典故事進(jìn)行精彩續(xù)編。活動(dòng)中，各班創(chuàng)意迸發(fā)，六個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出風(fēng)格各異的精彩篇章。 大家巧妙構(gòu)思情節(jié)，賦予角色新的魅力。同時(shí)，創(chuàng)意書(shū)簽展評(píng)活動(dòng)與之呼應(yīng)，優(yōu)秀書(shū)簽裝點(diǎn)校園走廊，續(xù)編故事集也匯編成冊(cè)。這場(chǎng)活動(dòng)，成為同學(xué)們展示想象力與文學(xué)素養(yǎng)的舞臺(tái)。

                 三年級(jí)

三年級(jí)各班成功舉辦了寓言故事連環(huán)畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)。同學(xué)們熱情高漲，紛紛拿起畫(huà)筆，將自己對(duì)寓言故事的理解傾注于畫(huà)紙之上。從《揠苗助長(zhǎng)》到《守株待兔》，一個(gè)個(gè)經(jīng)典寓言在同學(xué)們的筆下以獨(dú)特的方式呈現(xiàn)，色彩豐富，形象生動(dòng)。

此次活動(dòng)不僅鍛煉了同學(xué)們的繪畫(huà)技巧，還加深了大家對(duì)寓言故事所蘊(yùn)含哲理的理解。同學(xué)們?cè)趧?chuàng)作中交流，在交流中學(xué)習(xí)，收獲頗豐。年級(jí)組老師表示，未來(lái)還會(huì)開(kāi)展更多類(lèi)似活動(dòng)，助力同學(xué)們綜合素養(yǎng)的提升。

             四年級(jí)

在文字編織的奇妙世界里，四年級(jí)的小作家們手持彩筆，化身思維魔法師！當(dāng)奇幻的《寶葫蘆的秘密》遇見(jiàn)熱血的《小英雄雨來(lái)》，一場(chǎng)知識(shí)與創(chuàng)意的碰撞就此展開(kāi)?？靵?lái)跟隨鏡頭，解鎖孩子們用思維導(dǎo)圖搭建的文學(xué)宇宙！

這次思維導(dǎo)圖創(chuàng)作活動(dòng)，不僅是對(duì)經(jīng)典文學(xué)的深度探索，更是一場(chǎng)思維力與創(chuàng)造力的盛宴。當(dāng)孩子們用線(xiàn)條梳理故事，用色彩表達(dá)情感，經(jīng)典文學(xué)的種子已在他們心中生根發(fā)芽。期待未來(lái)，他們繼續(xù)用智慧與創(chuàng)意，解鎖更多文學(xué)寶藏！

             五年級(jí)

書(shū)香激蕩·思辨飛揚(yáng)

當(dāng)指尖輕觸屏幕的電子流光，遇見(jiàn)紙張摩挲間的墨香沉淀，是替代還是共存？一場(chǎng)關(guān)于閱讀未來(lái)的思辨盛宴即將啟幕！

以“電子閱讀能否取代紙質(zhì)書(shū)”為引，少年們化身小小辯手，在資料的海洋中淘金，在邏輯的迷宮中突圍。一字一句，是理性與感性的交鋒；一問(wèn)一答，是智慧與激情的碰撞。在這里，語(yǔ)言化作利劍，思維綻放火花，見(jiàn)證邏輯與表達(dá)的雙重蛻變！

妙筆生花·薦書(shū)有方

讓心愛(ài)的書(shū)籍穿上“新衣”！一張推薦卡，半幅童心畫(huà)——用斑斕色彩勾勒故事輪廓，以真摯文字書(shū)寫(xiě)推薦心聲。插圖的靈動(dòng)與文字的真誠(chéng)相遇，讓沉睡的書(shū)頁(yè)煥發(fā)新生，引領(lǐng)更多伙伴踏入閱讀的奇妙世界。

               六年級(jí)

華夏有五千多年的歷史，文化底蘊(yùn)更是深厚接著，學(xué)生們開(kāi)始看起了經(jīng)典文化書(shū)籍，他們沉浸在了知識(shí)的海洋里！

讀書(shū)，當(dāng)然少不了分享，有的同學(xué)想分享有關(guān)季節(jié)的詩(shī)，有的同學(xué)想分享毛主席的詩(shī)，有的想分享哲理小故事，有的……，大家都迫不及待的躍躍欲試！

閱讀的好處可真多，不但能豐富知識(shí)儲(chǔ)備量，擴(kuò)大視野，還能提高寫(xiě)作能力，更能愉悅我們的情操，讀書(shū)使我們的生活更美好！

這次活動(dòng)的成功舉辦，離不開(kāi)老師們的重視和精心組織，也離不開(kāi)各部門(mén)的監(jiān)督落實(shí)。

活動(dòng)結(jié)束后，各班級(jí)、各年級(jí)認(rèn)真總結(jié)，還通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等方式收集師生和家長(zhǎng)的反饋，為今后的活動(dòng)改進(jìn)提供方向。

“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”，閱讀是一場(chǎng)美好的修行。在駐馬店市第三小學(xué)的這次活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)跁?shū)的世界里遨游，搭建起自己的夢(mèng)想。希望未來(lái)，閱讀的習(xí)慣能在每個(gè)人心中扎根，讓書(shū)香彌漫在校園的每一個(gè)角落，飄進(jìn)每一個(gè)家庭！

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