結伴畢業(yè)旅行，配齊“電子三件套”作為獎勵，考駕照增技能，運動健身塑形……據(jù)新華社報道，2025年高考落下帷幕，畢業(yè)生掀起了一股“青春洋溢”的消費熱潮，火熱的“考后經濟”透出年輕人的消費新趨勢。

考完了，放榜了，迎來輕松一刻了。熱情似火的“考后經濟”，是供需兩端的雙向奔赴。消費除了能滿足生存與發(fā)展的必要需求，也是人生旅途中的一種儀式感。比如，一場旅行，能夠成為釋放情緒的出口，重慶洪崖洞的燈火、貴州萬峰林的晨霧，承載著少年們對遠方的向往；電子產品則常常被賦予“成長勛章”的意義，一部新手機是對寒窗苦讀的犒賞，一臺筆記本電腦是未來學業(yè)的必備工具；駕校的方向盤與健身房的器械，皆可化作“重塑自我”的象征……這些消費行為，早已超越物質本身，不少家長更把這波消費當作另一種“成人禮”。

“考后經濟”之火，數(shù)據(jù)自能證明。某旅行平臺發(fā)布的《2025高考畢業(yè)熱門旅游指南》顯示，從高考結束到志愿填報這段時間，高中畢業(yè)生預訂熱度同比激增137%。一方面是2025年全國高考報名人數(shù)達1335萬人，與去年基本持平，處于歷史最高點；另一方面是各類刺激消費政策更為給力，比如中央安排超長期特別國債3000億元支持消費品以舊換新，比上年增加1500億元。在此背景下，“考后經濟”火熱也是順理成章。

只是，“考后經濟”再火，也不能成為“脫韁的野馬”。畢竟，作為消費主體的畢業(yè)生未必成熟理性，而為之埋單的家長也非萬能。“考后經濟”也是一道成長必答題。在離開高中的“標準答案”之后，有關如何定義“有用”、如何定義“個性”、如何定義“美”等問題，都需要經過深思熟慮后，再進行消費選擇。考后消費不只是“買買買”，更是一種真實的人生體驗，年輕人決定買什么、在不同選擇間比較的過程，本身也是在塑造著自己的消費觀。比如，在貨比三家的徘徊中，學會克制和珍惜。學會以理性的態(tài)度進行消費，既是自我教育的達成，也是社會教育的歷練。

學校、家長及社會也是“考后經濟”這道題的答卷人。引導畢業(yè)生理性消費，首先要破除“補償心理”的迷思。傳家修身，以“儉”為寶。許多家長認為“孩子苦了十幾年，該享受了”，卻忽略了過度滿足可能助長依賴與虛榮心態(tài)。正所謂“施而不奢、儉而不吝”，家長既不應過度壓抑孩子的需求，也不能盲目放縱，而是應與子女共同規(guī)劃，將消費轉化為投資未來的契機。此外，面對社交平臺上動輒數(shù)萬元的“考后賬單”引發(fā)的熱議，學校不妨通過講座、主題課堂等形式，培養(yǎng)學生“量入為出”的財商智慧。當然，更深層的理性，在于超越物質消費，追尋精神豐盈。

畢業(yè)后的消費，折射著家人的愛與關懷，也有助于實現(xiàn)夢想與成長。社會應鼓勵“發(fā)展型消費”和量入為出的“經濟適用型消費”。與此同時，相關部門也要加強市場監(jiān)管，依法打擊披著“考后經濟”外衣、以“高考”為噱頭進行虛假促銷、價格欺詐的違法行為。愿每位學子回望這個夏天時，記憶里不只有琳瑯滿目的商品與一長串賬單，更有對山川的敬畏、對文化的感悟、對自我的超越。

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