12月3日，駐馬店第二實驗小學(xué)組織青年志愿者教師前往確山縣竹溝鎮(zhèn)中心小學(xué)，開展助力革命老區(qū)班主任專業(yè)能力提升活動，為老區(qū)教育注入新的活力。

快樂研學(xué) 開展教學(xué)

活動伊始，臧珂老師帶來一堂別開生面的主題班會——“讓語言暖起來”。課堂從“心情小劇場”的外號事件切入，迅速吸引了孩子們的注意。“班級能量瓶”實驗中，孩子們洪亮的呼喊聲與看到水變色時的驚嘆聲，使課堂氣氛格外活躍。在“智慧思辨者”環(huán)節(jié)，孩子們認真分辨“事實與觀點”，模仿動作時神情專注，展現(xiàn)出強烈的求知欲。課后，孩子們積極踐行尊重友善的溝通方式，主動擁抱同學(xué)、分享采訪計劃、珍藏名字故事卡，并對“名字文化墻”充滿期待。

隨后，霍杜鵑老師以“啟動，能量小天線——做學(xué)習(xí)小主人，讓‘注意力’滿格”為主題，通過“正話反做”熱身、視頻導(dǎo)入和游戲闖關(guān)，引導(dǎo)孩子們掌握“認真聽、手眼并用、明確目標”三大注意力法寶，并在場景實踐中學(xué)會運用方法應(yīng)對“分心怪”。課堂上，孩子們反應(yīng)敏捷、踴躍互動、積極分享，迅速掌握了專注技巧，對成為聽課小明星信心十足。

中原名班主任工作室主持人馬春霞老師在觀摩兩節(jié)班會后，組織現(xiàn)場班主任開展了深入評課。她從班會背景、目標達成、環(huán)節(jié)設(shè)計、班會延伸等方面進行剖析，幫助老師們清晰理解優(yōu)質(zhì)班會課的設(shè)計過程，以及如何針對班級共性問題設(shè)計班會內(nèi)容。這種手把手的指導(dǎo)讓在場教師受益匪淺。

最后，馬春霞老師圍繞《從頂層設(shè)計到全景實踐——班集體的課程化行動路線》作專題講座。她結(jié)合“四階八維班級管理模型”以及一學(xué)年轉(zhuǎn)化一個班級的典型案例，為老區(qū)班主任提供了切實可循的班級管理路徑。

此次志愿服務(wù)活動的開展，不僅為老區(qū)學(xué)生帶來了生動課堂，也助力革命老區(qū)班主任提升專業(yè)能力，為共建美好教育社會奉獻了青春力量。（來源：駐馬店教育云）

免責(zé)聲明：凡本網(wǎng)注明“來源：XXX（非駐馬店廣視網(wǎng)、駐馬店融媒、駐馬店網(wǎng)絡(luò)問政、掌上駐馬店、駐馬店頭條、駐馬店廣播電視臺）”的作品，均轉(zhuǎn)載自其它媒體，轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息，并不代表本網(wǎng)贊同其觀點和對其真實性負責(zé)，作品版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯您的原創(chuàng)版權(quán)請告知，我們將盡快刪除相關(guān)內(nèi)容。凡是本網(wǎng)原創(chuàng)的作品，拒絕任何不保留版權(quán)的轉(zhuǎn)載，如需轉(zhuǎn)載請標注來源并添加本文鏈接：http://www.blogvestidosde15.com/showinfo-877-372175-0.html，否則承擔(dān)相應(yīng)法律后果。