全媒體記者 雷紅中 冀晴 孔莉

在上蔡縣五龍鎮(zhèn)初級中學，有一位用十一年光陰點亮無數(shù)孩子夢想的化學教師。今天讓我們走近2025年河南省優(yōu)秀教師獲得者——郭亞舟，感受他“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育人生。

作為上蔡縣五龍鎮(zhèn)初級中學副校長，郭亞舟始終將立德樹人視為教育生命線。他堅信，教育不僅是知識的傳遞，更是品格的塑造。在他的化學課堂上，元素周期律與人生規(guī)劃共振，化學反應與品德養(yǎng)成同行，真正實現(xiàn)了知識傳授與價值引領的深度融合。

學生梁珺瑤說：“在遇到困難時，是郭老師一次次談心給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣，并利用休息時間幫我補課。他常說我們就像化學反應中的催化劑，擁有改變未來的無限潛能。”

這位善于發(fā)現(xiàn)每個學生閃光點的教師，讓化學實驗室成為了德育陣地。他經(jīng)常引用門捷列夫十五年磨一劍發(fā)現(xiàn)元素周期律、侯德榜突破制堿技術封鎖等科學史話，讓學生在掌握知識的同時，筑牢科技報國的理想信念。

郭亞舟說：“科學精神與家國情懷從來都是相輔相成的。要讓學生明白，學習化學不僅是為了考試，更是為了理解世界、服務社會。”

針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校學情，郭亞舟創(chuàng)新實施成長檔案分層教學模式，為基礎薄弱學生定制步步練鞏固基礎，為學有余力學生開發(fā)拓展課題包激發(fā)潛能，并通過班級幫扶責任制形成學習共同體。該模式實施半年來，班級化學成績顯著提升。

李慧霞老師告訴記者：“郭老師不僅提升了成績，更讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)孩子學會了用科學思維看待世界。他點燃的是孩子們科技強國的使命感。”

作為班主任，郭亞舟深度挖掘化學教學中的思政元素。通過分析酸雨防治、白色污染治理等本土案例，將綠水青山就是金山銀山的生態(tài)理念植入學生心中。同時，由他牽頭運營的學校公眾號，發(fā)布近300期科普文章及短視頻，用新媒體讓鄉(xiāng)村教育煥發(fā)新活力。

郭亞舟告訴記者：“教育如同化學反應的熵增過程，播種的每個理想，都會在時光中自發(fā)生長。孩子們從怯懦變得自信，從迷茫找到方向，這就是鄉(xiāng)村教師最幸福的‘生成物’。”（編輯 孔榮榮）

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