全媒體記者 朱劍鋒 通訊員 賀志勇
小滿將至,萬物將盈盛。晨光穿透薄霧,灑向麥田,微白中泛著些許淡金,迎面吹來的風,夾帶著黃泥與麥子的芳香,這是豫南小城平輿鄉(xiāng)村中再普通不過的景致。在平輿縣萬冢鎮(zhèn)湯嶺小學任教的王笑寒,就是這幅景致中的一個普通的鄉(xiāng)村教師,他的故事,也從這里開始。
“那里需要我,我得回去!” “十年樹木,百年樹人。”幼時起,王笑寒常聽爺爺斜倚在窗邊講故事,所講多半是曾祖做教書先生的趣事,當時的他只是“咯咯”的笑,不明白身為一名人民警察的爺爺為何總是對著曾祖所題的大字久久凝望。
“到鄉(xiāng)下去,為祖國的基層教育貢獻力量。”王笑寒在高中任教多年的姑姑如是說。盛夏的熱風拂過書頁,窗外蟬鳴不倦,這是高三教室里獨有的交響曲。烈陽穿透槐蔭,斑駁泥地里,王笑寒猛然憶起曾祖那遒勁的筆鋒,“十年樹木,百年樹人”,十七歲的他毅然報名了河南省全科教師計劃,決意為鄉(xiāng)村教育奉獻青春。 大二那年,學院組織“三下鄉(xiāng)”活動,王笑寒帶隊來到了自己的家鄉(xiāng)——平輿縣。在對郭樓鎮(zhèn)三陳小學的調研學習過程中,他們發(fā)現專業(yè)教師少,教師水平參差不齊,依舊是鄉(xiāng)村教育發(fā)展的難題。一雙雙亮晶晶的眼睛,讓他心底泛起強烈的使命感,久久不能平靜,對自己的選擇也愈發(fā)堅定。
大學時光飛逝,愈臨近畢業(yè),王笑寒的內心愈是悸動,“那里需要我,我得回去!” “我一定會當好孩子們的‘引路人’。” “學校有點偏,生活可能不太方便。”2020年的秋,時任湯嶺小學校長的付安生看著這個比自己子女還小很多的“城里娃”,以為王笑寒會和之前新入職的教師一樣吃不了“苦”,千方百計選擇調離,善意的提醒道。稍微遲疑了一下,懷揣著憧憬,王笑寒毅然踏上了前往湯嶺小學的路。鄉(xiāng)道蜿蜒曲折,但廣闊的田野間,入眼盡是綠色的希望。在校長付安生的指引下,拐過數個村落,終于見到了這所被田野擁抱的學校。
彼時的湯嶺小學,與多數人印象中的鄉(xiāng)村小學風貌別無二致,校舍雖簡陋,但廊道兩側挺拔的青松,協同檐上的綠磚和斑駁的墻繪,透出生機與堅毅。接過付校長遞過的課本,王笑寒沒有絲毫猶豫,轉身走進教室。初次踏足真正的講臺,王笑寒就被孩子們用好奇而純真的眼神“釘”在了原地,那一刻,他真正觸摸到了理想的溫度。
“我的選擇沒錯!”王笑寒在心中默念,“我一定會當好孩子們的‘引路人’。” “鄉(xiāng)村教育道阻且長,但是我相信心向往之,行者將至。”在王笑寒的眼中,無論是學校墻根下的狗尾草,還是東墻外的麥子,抑或是天還未亮就匆匆趕往學校的孩子們,鄉(xiāng)村的教育處處透露著一股堅韌不拔的勁頭。這股韌勁,深深扎根在這片泥土地里,成為民族精神的底色。
“要讓孩子們眼中有光,心中有夢。” 在湯嶺,多數孩子都是留守兒童,父母常年在外務工,陪伴他們的只有滿頭銀發(fā)的老人。一輛破舊的三輪,一張掉皮的棚頂,一個家庭的希望。在這里,王笑寒成了他們的第二個“父母”,與他們一起成長。 記得2023年冬至,周五放學后去閆浩宇同學家中家訪。早晨的電話里,王笑寒心中還有一絲懷疑:他是不是因為貪玩而撒了謊?印象里的半大小子,怎么可能承擔起照顧奶奶的重任?然而,當他彎腰添柴燒鍋的背影映入眼簾時,仿佛被重重一擊,那一刻,王笑寒看到了課堂上無法看到的東西。閆浩宇扭身看到了他,略顯緊張和拘束,反而讓王笑寒覺得自己像是這間屋子的主人。
“我想當兵。”那天,他們聊了很久。王笑寒也更清晰地了解了閆浩宇的家庭情況——這正是村里無數孩子家庭的縮影:父母遠在廣州打工,家中只有他和年邁的奶奶。他說奶奶昨天干活著了涼,家中無人照顧,他擔心奶奶再勞累,就請了假在家照料。或許是家中的熟悉環(huán)境讓他放下了戒備,一向沉默寡言的他破天荒的向王笑寒訴說了他的志向。他的聲音很低,卻帶著這片土地賦予的倔強。望著他單薄的肩膀,王笑寒突然明白,有些責任早已在悄然間生長.“要讓孩子們眼中有光,心中有夢。” “這片承載著堅韌靈魂的土地,同樣孕育著教育的希望。”王笑寒頓悟,“如果教育有顏色,那一定如同冬日的麥田,承載著豐收的希望。
”為了鼓勵孩子們多讀書、看世界,王笑寒常帶著他們泡在圖書室,用微薄的工資為困難學生購置書籍。當看到孩子們讀書時嘴角揚起的弧度,他便覺得一切都值得了。 “其身正,不令而行。”為了給孩子們樹立榜樣,也為了精進教學,王笑寒利用工作之余考取了語文學科教學的專業(yè)碩士。學習過程中的甘苦,成了他與學生們分享的鮮活教材。漸漸地,教室里早讀聲愈發(fā)清亮,連數里之外都能聽見;自習課上少了喧鬧,多了主動求知的身影。他們就像田間的麥苗,在知識的滋養(yǎng)下奮力生長。
歲月如歌,轉眼間,王笑寒在湯嶺小學已度過數個春秋。外面世界很精彩,誘惑也很多,他初心未改,從未想過離開自己鐘愛的鄉(xiāng)村教育。每逢太陽西斜,站在校門口,目送著孩子們背著書包,踏著夕陽的余暉離去的背影,王笑寒心中總會涌起一股暖流。他知道,這些孩子或許會走出這片田野,去往更廣闊的世界,但他們在這里學到的知識,在黃土地中培養(yǎng)的韌勁,將刻進他們的魂靈,成為他們一生的財富。
“一個人的力量可以點燃一團烈火,一群人的激情可以放飛整個天空。”腳下的道路依然漫長,但王笑寒相信,只要許許多多像他一樣扎根鄉(xiāng)村沃土,堅守初心的鄉(xiāng)村教育追夢人,用愛與責任去澆灌每一棵麥子,這片土地就不會缺少希望。而他,也將繼續(xù)在這片田野中,做一名默默的守望者,陪伴著這些幼苗成長,直到孩子們展翅高飛,飛向屬于他們的遠方。
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